Esse livro traz à tona um imenso desafio que é o de pensar a formação de professores não apenas no fluxo contínuo da vida profissional, mas, e sobretudo, para entender, pelo deslocamento do imaginário acerca do que é ser professor para o próprio professor, esse sujeito, por natureza incompleto, esfacelado, múltiplo, em constante movimento. Também coloca o professor em cena, não como mero espectador, mas como sujeito-interlocutor na produção e constituição de sentidos de si, na descoberta das identificações estereotipadas e hierarquizadas pela escola tradicional. O interessante da obra é que ela nos leva a refletir sobre novas possibilidades, repensando não mais a formação de professores, mas a formação com os professores, para que a diferença seja a marca discursiva fundamental para se administrar a alteridade constitutiva do outro e de nós mesmos. A autora faz uma reflexão apurada de novas técnicas de si (no sentido foucaultiano) na formação de professores. É uma obra política e poética ao mesmo tempo, plena de novas identificações de si e do outro. Escrito por uma professora, uma formadora e uma acadêmica que, aproveitando-se da sua prática, nos faz pensar em novas políticas de formação da cidadania quando da formação de professores.
| Peso: | 0.195 kg |
| Número de páginas: | 144 |
| Ano de edição: | 2008 |
| ISBN 10: | 8575910868 |
| ISBN 13: | 9788575910863 |
| Altura: | 21 |
| Largura: | 14 |
| Comprimento: | 1 |
| Edição: | 1 |
| Idioma : | Português |
| Tipo de produto : | Livro |
| Educação & Disciplina : | Pedagogia e Educação |
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