Sinopse

Este livro apresenta um amplo painel de questões que se relacionam à formação (inicial ou continuada) de professores e a práticas de ensino de Língua Portuguesa (na Educação Básica), tendo como ponto comum a concepção de linguagem como interação. O volume foi produzido a partir de projeto de colaboração acadêmica entre o Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) e o Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), contando com a participação de pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUCMinas) e Universidade de Genebra (Unige). As discussões apresentadas ensejam contribuir para que (novas) reflexões, debates e ações possam ser propostos no universo de práticas de ensino e de formação docente a partir da interlocução com os diferentes autores aqui presentes.

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