Sinopse

Esta obra está organizada em torno do tema “Criatividade no ensinar e no aprender”. Os textos partem do pressuposto de que o professor criativo se destaca por sua curiosidade, atenção, perspicácia e sensibilidade, buscando sempre inovar em suas práticas diárias em sala de aula. Mais ainda, focaliza o professor criativo que é, acima de tudo, um leitor competente; um leitor do texto escrito e do texto oral, um leitor de imagens e um leitor de mundo, pois o texto, as imagens, o mundo, alimentam a criatividade do indivíduo. Além disso, os autores entendem que o professor criativo afeta positivamente aqueles com quem convive, considerando que o ensino criativo e a motivação estão bastante relacionados e praticamente inexistem separadamente. Diante disso, a partir de um referencial teórico contemporâneo, estão reunidos nesta obra 12 textos que abordam diferentes temáticas pertinentes ao ensino básico: criatividade, planejamento e inclusão, gestão democrática, ferramentas digitais, filosofia, educação indígena, alfabetização, língua portuguesa, língua inglesa e história. Todos os textos são um convite à reflexão sobre a práxis do professor envolvendo experiências e pesquisas, as quais consideram ou vislumbram, explícita ou implicitamente, que a criatividade é um componente primordial para a efetivação da aprendizagem na escola.

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