Sinopse

Esta coletânea reúne trabalhos de pesquisadores que têm pensado continuamente a Educação Literária, a partir de diferentes perspectivas em Linguística Aplicada, na tentativa de criar inteligibilidade sobre práticas de ensinagem do texto literário nos mais diferentes contextos por ele atravessados. É objetivo dos autores aqui presentes o re-pensar do ensino de literaturasleitura literária na sala de aula da Educação Básica e Superior brasileiras por meio de uma postura política, problematizadora e, acima de tudo, responsiva e responsável à contemporaneidade. Esperamos que os capítulos aqui reunidos possam despertar no leitor também o desejo de redefinir ou realinhar os rumos da Educação Literária nacional a partir do diálogo entre teorias, abordagens, metodologias e experiências, de modo a construir dialogicamente com os pesquisadores aqui apresentados alternativas para o ensino de literaturasleitura literária na sala de aula desse espaço social, geográfico e cultural que chamamos de Brasil.

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