Sinopse

Fruto de uma pesquisa coletiva realizada pelo GHEMAT, este livro contEm reflexões sobre as discussões e trabalhos apresentados como respostas à pergunta enunciada no XIV seminário Temático do GHEMAT, intitulado Saberes elementares matemáticos do Ensino Primário 1890-1970 sobre o que tratam os manuais escolares nos quatro capítulos do livro são explicitados os modos como a análise de manuais escolares converge para a temática dos saberes matemáticos envolvidos no ensino e na formação de professores. Assim, os resultados demonstram que as pesquisas se orientam por uma hipótese de fundo a pedagogia e as diferentes vagas pedagógicas, não constituem lubrificante para o ensino de um saber invariante a matemática. As diferentes pedagogias constroem diferentes elementares e , em consequência, reestruturam os saberes escolares. Aproximar-se mais e mais da caracterização de uma matemática intuitiva, de uma matemática sob medida- para usar termos vindos Edouard ClaparEde, em sua escola sob medida, E tarefa dos pesquisadores interessados no movimento de elaboração dos saberes elementares matemáticos.

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