Sinopse

Neste livro, Miccoli apresenta-nos um conjunto de relatos de pesquisa caracterizado por um diálogo coerente entre teoria e prática, reunindo um rico conjunto de dados que ilustra suas reflexões sobre a experiência. O capítulo inicial apresenta a experiência que reúne reflexões da Filosofia - antiga e moderna - e das Ciências Cognitivas, especialmente a Biologia do Conhecer de Maturana. Os demais capítulos falam de experiências individuais, de experiências coletivas, experiências de alunos e experiências de professores. Miccoli defende que é possível aprender língua estrangeira na sala de aula e apresenta um conjunto de relatos de pesquisa para apoiar sua tese, sem, contudo, ignorar os fatores cognitivos, sociais e afetivos que podem afetar as ações de alunos e de professores em busca de experiências bem sucedidas na ação de aprender e de ensinar a língua inglesa.

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